一、引言

在历史教学中，作为重要的历史研究工具，访谈和口述史料不仅能够为我们提供直接的人类视角，还能让学生更直观地感受到历史人物的真实存在。四年级上册的学习内容通常包括古代文明史、民族文化等，这些都是通过访谈和口述史料来探索的理想主题。

二、为什么需要访谈与口述史料

1.1 亲身体验历史

1.2 口头传承知识

1.3 直接了解生活方式

三、如何进行有效访谈

3.1 准备工作：确定问题清单，了解对象背景。

3.2 访问过程：尊重对象，倾听细节。

3.3 后续处理：整理记录，确保准确性。

四、如何记录口述材料

4.1 手写或录音设备选择。

4.2 注意力集中，不要打断话语流畅性。

4.3 后续整理：校对错误，分类归档。

五、案例分析—利用访谈与口述数据课堂教学设计

5.1 案例选取：考察当地村落古老建筑。

5.2 教学目标设定：理解古代建造技术与生活方式。

5.3 实施步骤：

预习资料准备学生提问问题列表；

访问时使用笔记本记录重要信息；

分析后回顾讨论；

绘制图表展示结果；

六、教研活动—共享经验互动讨论

6.1 学生分享个人体会和发现;

6.2 老师点评并提出建议;

6..互动环节:小组讨论不同视角;

七、小结及展望

7..总结所学知识点;

7..未来探索方向设定;