在中国历史上，科举制度是最为重要的选拔人才的途径之一，它起源于唐朝，但到了元朝时期，这一制度达到了一个新的高度。元朝科举不仅延续了宋代的一些特点，而且还融合了一些自己独有的特色，比如“贡书”这一考取方式。

元朝科举概述

元朝建立后，为了巩固汉族统治和维护国家统一，采纳了大量汉族文化和制度，其中科举考试也被继续实行。相比前两代明清之初，元代对科举制度进行了改革，使其更加完善。

贡书考取之由来

“贡书”这个词语，在古代指的是向中央政府呈献文职官员、士人等人才的名单。在元朝时期，“贡书”不再仅仅是一个动作，而成为了正式的选拔人才的手段之一。这种形式与传统意义上的“进士出身”的不同，它更注重个人才华和实际表现。

元朝科举考试流程

元代的科举考试包括乡试、会试、殿试三个阶段。乡试主要在各省份进行，对地方士绅进行筛选；会试则在北京或者其他大城市中进行，对通过乡试的人员进一步筛选；最后殿试是在宫廷内进行，对通过会试的人员做出最终评定。

八股文体制下的挑战

在八股文体制下，每个阶段都要写八股诗或文章，以此来测试应考者的文学功底。但这也导致了一些弊端，如过分强调文字功夫而忽视实际政治能力和道德修养的问题。这也是后世批判元末明初士人腐败的一个原因。

科舉對社會影響

科舉不僅是一種選拔人才的手段，也是一種社會流動機制。在元朝，由於門閥勢力的限制，一部分有才華但無資助的人民能夠通過科舉獲得仕途，這對於平民階層來說具有很大的吸引力，有助於增進他們與貴族階層間的聯繫，並逐步改善他們的地位。

社會地位與權力結構變化

通過科舉取得高級官職的人们，其社会地位通常較高，他们往往能夠擁有更多權力，并且能够影响国家政策。此外，由于他们多数来自非贵族家庭，他们成为一种新的社会阶层，与原来的封建贵族形成一定程度上的对立面，为后来的社会变革奠定基础。

结论

元代贡书考取方式虽然受到一定限制，比如八股文体制带来的局限性，但它仍然是当时选拔优秀人才的一种有效手段。此外，它对于推动社会流动，加深知识分子与权威机构之间关系，以及促进文化交流，都发挥了重要作用，是研究中国历史不可忽视的一个方面。