在高中阶段，学生们通常需要面对一大堆的历史知识点，这些知识点涵盖了从古代到现代，从中国史到世界史的广泛内容。这些知识点不仅数量庞大，而且往往涉及深奥的理论和复杂的事实，因此很多学生会感到压力山大，不知从何下手。

首先，我们要明确的是，“高中历史全部知识点”这个概念并不是指简单罗列所有的事件或人物，而是指系统地掌握整个历史时期内的人物、事件、思想以及社会文化等方面。这样的目标看起来很宏伟，但实际上，它可以通过分步骤来逐渐实现。

分类归纳

在学习高中的历史时，最重要的一步就是学会如何分类和归纳。比如，你可以将所有的事件按照时间顺序排列，将人物分为政治家、学者、艺术家等类别。此外，还可以根据主题来划分，比如战争史、文化交流史等。这有助于我们更好地理解每一个事件背后的原因，并将复杂的事实联系起来，使之更加易于记忆和理解。

**重点关注

不是所有的事情都需要记住，每个事件或者人物都有其独特性质。在学习过程中，我们应该重点关注那些具有代表性的关键人物或重大事件，因为它们往往能够反映出整个时代或者社会的大趋势。如果能在这基础上加深对这些关键元素之间关系的理解，那么其他细节就会变得更加清晰。

**形成框架

了解了哪些是重点之后，就要尝试构建一个框架。这个框架可以是一个时间线，也可以是一个思维导图。在这个框架里，将不同的部分连接起来，让每个节点都是你已经掌握的一个重要事实或观念。当你看到某个新信息时，你就能迅速找到它所处的地位，并且与已有的知识相结合进行思考。

**使用多种资源

高中的历史课程可能只覆盖了一部分内容，有时候还需要自己去寻找更多资料以补充不足的地方。利用图书馆里的书籍，网络上的教育网站，以及课后作业指导，可以帮助我们更全面地了解某一段历史。这也是一种非常好的自我提升方法，因为它要求我们主动去探索，而不是被动接受教材上的信息。

**模拟考试

另外一种有效方式是模拟考试。当你知道接下来即将考查哪些内容的时候，可以通过做模拟题来巩固记忆，把那些难忘的事实转化成熟悉而自然的情景，这样当真正面临考试时，你就不会感到那么紧张也不容易遗忘了重要细节。

**讨论与分享

和同学一起讨论或者参加学校组织的小组活动也是提高对高中历史概念理解的一个途径。在这样的环境下，每个人都会提出不同的见解，相互切磋，这样不仅能够增加自己的视野，还能让自己的认识更加深刻和全面。而分享你的思考也会促使自己进一步总结并完善你的理解过程。

**建立联系

最后一点，就是尽量把所学到的东西与现实生活建立联系。不管是在阅读课本还是观看电影，都应该努力发现其中蕴含的问题意识和批判性思维能力，因为这才是学习高中的目的之一——培养我们的分析能力，让我们成为未来社会的一员，对各种问题有着清晰而全面的认识与判断能力。

综上所述，要想把复杂的高中历史概念简化理解，我们必须采取多种策略：分类归纳、高度关注重点、构建框架使用多种资源进行学习，以及模拟考试讨论分享以及建立联系。只有这样，我们才能逐渐掌握整个高中学科范围内的人物、事件及其间关系，使得原来看似遥不可及的心理障碍消失殆尽，只剩下自信满满地迎接未来的挑战。