苏红欣简介：字墨林，号郑风草堂。北京市东城区书协会员，河北省石家庄市书协会员。自幼喜爱书法，从军30年，一直笔耕不辍。精研楷书、隶书、篆刻，作品曾先后在军内外报刊刊用，多次在军队内部组织的书法比赛中获奖。先后在中央财经大学、北京儿童福利院、九龙蓝天教育、北京翔威艺术学苑和北京文智斌斌等教育机构任教。多年从事教育工作，教学经验丰富，方法多样，有较高的书法理论水平。
苏红欣：青少年学习书法应从以下三个方面入手
近年来，由于国家对传统文化的重视程度不断提高，全社会各行业也积极响应，尤其是对学习中国書法的热情达到了空前的巅峰。这对于那些渴望深入了解并掌握这门艺术的人来说，是一个难得的机会。在此背景下，我们可以将这些知识点分为三个关键领域进行系统性的学习：
一是要把握好“藏露起、中锋行出回收提按功”这一基础知识体系。在开始练习書法时，最基本的问题之一就是理解术语，如“藏锋”、“露锋”、“中锋”和“侧锋”。正确地运用这些技巧——例如，在起笔时选择合适的角度，“藏露起”，以及在行笔过程中保持稳定的线条，“中锋行”。同时，不断实践以达到良好的收笔效果，“出回收”，并且通过不断练习提升提按能力，这对于塑造优美线条至关重要。
二是要掌握“找支点听声音看粗细”的基本方法。当初学者尝试使用毛笔写字时，他们常常因为没有找到最佳持笔位置而感到手抖，这通常与寻找准确支点有关。“找支点”意味着找到最适合自己手腕与纸面的接触方式，以保证持笔稳定。此外，还需要注意到每个动作产生的声音，以及不同速度下的线条粗细变化，以便更好地体验和控制动作。
三是在实践中遵循“起笔定位行走调位筆筆到位”的规则。一旦你确定了正确的起始位置，就能建立整齐有序的地基；然后，在逐步推进写字过程中的每一步，都应该遵循特定的顺序来确保连贯性；最后，每一次结束都要及时调整到下一个动作所需状态，以确保文字之间流畅连贯，并且让整个文字组合显得完整无缺。
综上所述，如果能够坚持并深化以上三个方面，将极大地促进个人在書法上的发展，使之成为一种既享受又能修身养性的活动。
