孔子，中国春秋时期的一位伟大的思想家、政治家和教育家，他的教诲对后世产生了深远影响。孔子的教育理念不仅适用于当时的社会，也为今天的小学四年级学生提供了许多启发和指导。

首先，孔子强调德行是最重要的品质。在他的《论语》中，有一句名言：“君子喻于义，小人喻于利。”这表明他认为一个人的行为应该基于道德原则，而不是为了个人利益。这对于四年级学生来说，是非常有价值的。他们正在学习如何成为社会成员，这需要他们培养出良好的道德观念。通过学习历史人物故事，如孔子的故事，他们可以更好地理解什么是真正重要的，不仅是书本上的知识，还包括如何成为一个有责任感的人。

其次，孔子提倡“活到老，学到老”的精神。他认为终身学习是一种美德，并且这种态度在任何年龄段都能带来成长。此概念对于小朋友尤其重要，因为他们正处在快速发展阶段。如果能从早期就接受这样的理念，那么他们将会更加积极地面对未来的挑战。通过了解历史人物故事，我们可以看到即使是在很高龄的时候，也仍然能够不断进步和改善自己，这给予我们无限动力去追求完美。

再者，孔子强调团队合作与互助。他说：“吾十弟兄，以吾为兄。”这显示了他重视团结协作并尊重集体这一点。在学校里，四年级学生经常参与各种课外活动和项目，这些活动要求他们工作在小组内，与同学们共同完成任务。而通过学习历史人物故事中的合作情景，我们可以更好地理解每个人的角色，以及如何有效地合作以达成共同目标。

第四点，即“知己知彼”，这是战争策略中的著名兵法之一，但它也被应用于日常生活中，比如了解自己以及周围的人。这一点同样适用于儿童，他们正在学会如何与其他孩子相处，并开始认识到自己的优缺点及他人的特点。通过研究历史人物，他们可以见识不同背景、性格的人物所面临的问题，从而提高自我认识能力，同时学会欣赏不同的个性和文化差异。

第五点，在现代意义上讲，“礼仪”是一个关键词，它涉及社交规范、沟通技巧以及对他人的尊重。这也是孔子教育理念的一个核心部分。他认为礼仪不仅体现在大事上，更体现在日常细节中，对待师长要恭敬，对待亲友要诚实，对待陌生人要谦逊等等。在小学阶段特别是在四年级这个阶段，每个孩子都在逐渐建立起自己的社交规则，并学会如何用礼貌语言表达自己。此过程中学到的东西，将会伴随着一生，为孩子们塑造出一个文明、有修养的人。

最后，由于时代变迁，现在的小学课程已经包含了一些关于传统文化与现代化融合的话题，使得四年级学生能够更好地理解过去与现今之间的联系。在这些讨论中，无疑会谈及一些关于古代智者的贡献，如孙武之兵法或张居正改革等话题，让孩子们进一步感受到历史人物怎么样的思考方式帮助我们理解当前世界，以及未来可能走向何方。

综上所述，无论是品质修养还是终身学习、合作精神还是自我认识，或是社交技能还是跨越时间场域的情怀，都能从探索古代智者的角度得到丰富多彩的情感交流，从而激发我们的想象力，使我们的灵魂触摸到那个遥远而又近在咫尺的地方——人类文明史上的宝贵财富。