在中国历史的长河中，有许多伟大的思想家和教育家，他们对后世产生了深远的影响。孔子是中国春秋时期最著名的哲学家、政治家、教育家的代表人物之一，他不仅在政治、伦理道德方面有着卓越的成就，还在教育领域留下了宝贵的遗产。

四年级讲历史人物故事，通常会从孔子开始，因为他不仅是一个历史人物，而且他的思想和行为至今仍然能够启发我们思考。通过讲述孔子的故事，我们可以让孩子们了解到古人如何面对现实问题，以及他们是如何寻求解决之道的。

说到孔子的先进性，我们首先要了解他的教育理念。在当时，人们认为学习应该专注于记忆和模仿，而不是追求理解。然而，孔子提出了一个全新的观点，即“知行合一”，即知识与实际行动相结合。他强调学习应该是为了提高个人品质，以便更好地服务社会。这一点体现了一种很高层次的人文关怀精神。

其次，孔子还提倡“仁”、“义”、“礼”的三大原则，这些都是中华文化中的核心价值观。他认为每个人都应当以仁心待人，以义行事，并遵循礼仪来维持社会秩序。在现代社会，这些原则依然具有重要意义，它们鼓励人们以一种更加宽广的心态去看待世界，让个人的行为与社会利益相协调。

再者，孔子的教学方法也值得我们今天学习。他主张亲自带领学生出门实践，与他们一起生活，让学生通过亲身参与来理解理论。这一方法虽然简单，但却非常有效，不仅能够帮助学生掌握技能，更能培养他们独立思考和解决问题能力。这对于四年级孩子来说，是非常适用的，他们正处于认知发展阶段，对于通过实际操作来学习新知识充满兴趣。

此外，尽管现在科技高度发达，但是人类的问题并没有根本改变，比如权力争斗、贫富差距等。这些问题也是古代所面临的一样。而且，在处理这些复杂问题上，无论是在战国时期还是现代，都需要智慧和勇气，这正是《论语》中所表达出的哲学深度所体现出来的。

最后，当我们回望过去，将那些曾经被忽视或误解的事情重新审视的时候，我们会发现许多前人其实已经为我们指明了方向，只是在某些情况下，由于时代背景不同而未能得到应有的重视。此刻，或许已到了时候，让更多的人认识到这位伟大教诲者的光芒，从而使我们的未来变得更加灿烂多彩。

总结来说，四年级讲历史人物故事，不仅是一种传统活动，更是一种文化交流与价值传承的手段。而探索古代智者——如孔子，就像是一盏永亮不熄的大灯，为后世指引方向，为我们的今天提供力量，使得无论是在学术研究还是日常生活中，都能不断吸取营养，最终成为真正懂得自己命运以及整个世界命运的人类成员。