为了帮助学生更好地理解历史朝代的顺序，教师可以尝试使用一些有趣且记忆容易的方法，比如通过创造一个简短易记的顺口溜来帮助学生记住从秦到清的一系列朝代。

首先，教师需要准备一段包含所有要学习朝代名称及其基本时间范围的顺口溜。例如：“秦始皇统一六国，一统江山；汉武帝开边疆，西域通商；唐太宗贞观之治，大业兴盛；宋神宗北宋末年，辉煌文化；明成祖大运河，南京建都；清康熙帝海上行军，从海防到科举。”

这样的顺口溜不仅能够帮助学生快速掌握各个朝代，而且还能让他们对这些历史时期有所了解。在实际教学中，这种方式尤为适宜，因为它既简单又实用，可以轻松融入课堂教学，并且对于初学者来说是一个很好的起点。

除了使用流行歌曲或诗句等艺术形式外，还有一些其他方法可以帮助我们快速掌握历史上的各个朝代。比如，将每个朝代看作一个故事，然后讲述这个故事背后的背景、重要事件和影响，使得学习过程更加生动和吸引人。此外，可以通过画出一个简化版的地图，让孩子们看到每个时代相对应的地理位置，这样可以增加孩子们对不同时代之间联系紧密性的认识。

此外，对于小学生来说，最关键的是将复杂的事实转化为简单易懂的问题。比如，他们可能会问：“为什么叫‘春秋战国’？”、“‘汉高祖刘邦’是谁？”或者“‘五胡乱华’发生了什么？”这样问题触及核心概念，而不是单纯记忆事实本身。这也意味着老师应该鼓励学生提出自己的疑问，并在回答中引导他们思考整个社会发展的大背景下，每次变革都代表了哪些深层次变化。

而对于高中生来说，他们需要更多深入研究，以便全面理解中国漫长而丰富的人类文明史。他们应该学会分析不同朝代间相互作用以及它们与世界其他地区之间的交流关系，以及它们如何塑造了今天中国文化与社会结构。

总之，无论是在小学、中学还是大学阶段，都应当采用多元化、互补的手段去教授和学习这段悠久而丰富的人类文明过程。这包括但不限于利用各种媒体资源，如电影、电视剧、小说等，以及组织旅行考察活动，让学生亲身体验历史遗迹，看见古建筑，看闻味道老街巷，同时也要进行系统性地讲解以确保知识体系完整性。此外，不断更新教学内容以符合现代教育需求，也是非常必要的一步。在这个过程中，不忘教室内外结合，为孩子们提供全方位、高质量的教育体验，是实现这一目标不可或缺的一环。