在高中历史课程中，军事冲突和战略思考被视为重要的学习内容。这些内容不仅仅是为了理解过去的战争和对抗，还有助于学生们建立起全球视野，培养国际观念。通过深入研究历史上的军事事件和策略，我们可以更好地理解当今世界的政治格局，以及不同国家之间如何运用外交政策、经济手段以及其他工具来维持或改变现状。

首先，了解历史上的战争原因、进程和结果对于分析当前国际关系至关重要。这包括了探讨各国之间的利益冲突、文化差异以及技术发展等因素如何影响其决策过程。在高中阶段，这种知识整理可以帮助学生更好地理解现代国家间可能发生的紧张关系或合作行动背后的复杂性。

其次，通过学习古代及近现代战争中的战术和战略，可以提高学生对未来可能出现的情景分析能力。例如，从第二次世界大战中我们可以学到关于联合抵抗力量的重要性，以及单一国家如何因为内部分裂而失去优势。此类案例能够启发学生在面临未来的挑战时更加全面考虑各种可能性。

再者，对于那些正在追求国际交流或外交工作的人来说，他们需要具备一定程度的历史背景知识，以便更好地理解不同文化背景下的行为模式及反应方式。而这种跨文化交流能力正是全球化时代所强调的一项关键技能。在高中阶段系统地整理并掌握这一点，可以为将来提供坚实基础。

此外，在军事史教育中还包含了对武器装备、技术进步及其在战争中的应用情况进行研究。这些都直接涉及到了科技革命历程，这也是一个独立的话题，但它同样深刻影响着人类社会发展轨迹，因此也应纳入到整个高中学科课程体系之内。

最后，不可忽视的是，通过学习前人的错误教训，如两次世界大战带来的毁灭性后果，我们能从中汲取经验教训，为避免类似悲剧重演做出贡献。这不仅体现了道德责任感，也体现了智慧与预见力，是培养长远眼光必不可少的一环。

综上所述，将军事冲突与战略思考融入到高中历史知识点整理之中，不仅能够增强学生对于全球政治环境认识，还能促使他们形成全面的思维模式，使他们成为具有独立判断力、能够适应不断变化世界的人才。这无疑会极大提升我们的社会效率，并推动个体成长，让每个人都能在这个多元化且竞争激烈的时代里茁壮成长。